美国财经杂志《财富》曾报道,克拉克在今年初举办的一场学术研讨会上表示,自己作为文学系毕业生成为全球最先进AI公司的共同缔造者这件事,着实令人感到意外。
克拉克进一步阐释了人文学科在自身成长中的作用。他指出,历史学知识与对未来可能叙事的想象力,这两者都在其职业发展中发挥了重要作用。人文教育领域与人工智能之间存在的深刻联系,往往超出人们的既有认知。
统计数据为这一现象提供了更宏观的背景。美国国家科学与工程统计中心(NCSES)公布的数据表明,2000至2015年这十五年间,理科和工科的学生注册人数增幅超过33%。这反映了计算机科学学科对学生吸引力的持续增强,推动了美国STEM领域(涵盖科学、技术、工程、数学)招生数量在数十年内的稳定增长。
在就业市场上,这一趋势更加显著。NCSES的统计显示,从2013年迄今2023年这个十年周期内,STEM领域的就业人数增长幅度为26%,相比之下非STEM领域的就业增长仅为9%,二者形成了明显的对比。
面对当今以AI技术驱动的全球经济变局,年轻人该如何在其中找到属于自己的发展道路?克拉克的看法是,关键能力在于学会如何有效地提出问题。
在克拉克看来,真正的竞争优势体现在两个方面:一是能够准确地提出具有建设意义的问题,二是拥有融合多个学科的思维能力,可以在不同学科的交汇处发现新的价值和机遇。
就职业规划方面,克拉克向年轻人发出了提醒。他认为不应该仅仅着眼于掌握基础编程或开发重复性代码的工作机会。展望未来,最具竞争优势的人才需要具备跨越多个学科领域的综合能力,以及进行分析性和批判性思考的本领,这样才能整合来自各个知识领域的智慧。