最新PISA评估表明，美国15岁学生在阅读科目的表现令人失望，跌至四分之一世纪以来的谷底附近。其数学成绩同样呈现出显著退步的态势。相比之下，中国学生的表现堪称优异，尽管其样本仅涵盖上海、北京、江苏及浙江等国内相对发达的沿海区域，这一”样本选择偏差”问题招致广泛质疑。https://t.co/HyOcxtWSXE
— 纽约时报中文网 (@nytchinese) September 9, 2026
本周公开的一份全球评估数据揭示，来自美国的15岁学生在阅读领域的成绩从2022年开始持续下降，目前已逼近四分之一世纪来的最低点。
在数学领域，美国学生的成绩触及自该测试2000年启动以来最低的水平区间，不过在科学科目上保持了相对平稳的表现。
按任何评价指标来看，美国学生的整体表现都被新加坡及中国某些区域的学生所超越。这些顶尖表现者在面向全球15岁少年的国际学生评估项目（PISA）中获得最高分数。
这份成绩单为美国教育构架敲响了最新的警钟。十年间，教育体系内的测试表现呈持续下滑的趋势，这种下行轨迹早在新冠疫情暴发之前就已启动。
曾任乔治·W·布什政府教育部长的玛格丽特·斯佩林斯指出，「在那些对个人以至整个社会成就皆为核心的技能培养上，我们的学生正走向错误的方向。这就是现实。」她强烈呼吁「需要在各个层级迅速启动应对措施」。
然而，数据也反映出，美国所面临的这些困境——涵盖智能设备成瘾、网络社交平台牵扯以及人工智能冲击，加上疫情遗留的深层影响——绝非美国单独遭遇的窘境。
众多发达工业国家都观察到了阅读能力的衰退现象，成绩明显低于2012年时的高峰。全球范围内的数学水平从2018年起也开始走下坡路。
相比经济合作与发展组织（一个由自由民主制国家主导、掌控全球贸易绝大部分份额的国际联盟）的其他37个成员国，美国学生在阅读和科学两科的表现处于平均线上，数学科目则基本徘徊在中等水准。
学者们认为，这种全球性的成绩滑坡在很大程度上源于科技进步带来的冲击。学生群体的注意力更容易被分散，投入于兴趣阅读的时间也明显减少。
PISA的统计数据表明，学生队伍中「浮躁阅读者」——那些仓促浏览材料、作答频频出错的学生——的占比在2018年至2025年间几近翻倍。
去年的测试中，来自91个国家和地区的76万余名青少年参加，美国的参与学生数约为4600人。
在成绩排行上，新加坡、日本和韩国名列前茅。
中国同样在该测试中处于绝对领先地位，却因其样本范围仅限于上海、北京、江苏和浙江等国内最富庶的滨海地带，而遭遇「样本选择性偏差」的批评声浪。
不过，国家教育与经济中心全球战略研究部主任特蕾西·伯恩斯提出异议，认为这些地域人口基数庞大，其内部也包括相对欠发达的区域，这里集中了中国众多杰出人才的摇篮。这批学生不久将在就业市场和创新领域与美国同龄人展开激烈竞争。
据其估算，参加测试的中国学生在数学能力上平均领先美国学生五年光景，科学素养上则超前三年之久。
伯恩斯表示，「就算采用最保守的解读方式，这组数据仍令人感到堪忧」。
长期以来，美国的教育成绩表现一直被全球顶尖教育体系所领先，这一点尤为讽刺的是，美国在教育投入上的花销却高于许多国家。
PISA测试数据显示，仅有8%的美国青少年数学成绩达到顶级水平，对比之下新加坡、韩国、日本分别为37%、23%和22%。（中国样本中此项比例高达54%。）
阅读领域，美国学生的成绩与澳大利亚和加拿大水平相近。科学科目上，美国学生则与瑞士和芬兰处于同一阵营。
然而值得注意的是，过去十年内，美国未能掌握阅读和数学基础水平的青少年占比呈现上升趋势。而这个基础水准往往被定义为理解生活账单等日常文件的最低能力标准。
OECD教育与技能局主任安德烈亚斯·施莱歇尔指出，这种现象与教育成就最高的亚洲国家形成了强烈反差。这些国家在扶持学困学生上做出了更加有效的努力，主要方法是将顶尖师资和管理人才配置到教育最薄弱的学校。
施莱歇尔解释道，「在美国教育体系内，若要在优秀师资与小班教学之间二选一，人们往往倾向于选择班级规模缩小。而那些教育先进的国家却反其道而行之，他们精简班级配置以控制成本，但却不惜代价延揽最优秀的人才从事教学工作」。
另一大差异体现在人工智能的运用方式上。施莱歇尔说道，西方国家多数将AI用于「为学生减轻学习难度」。
与此相反，在亚洲的教育强国，AI往往不是学生手中的工具，反而被教育工作者用于「激发学生的思维能力，促进他们投入更多精力投身学习」。
研究人士建议对美国这份成绩单保持谨慎态度。该国样本来自144家学校的约4600名学生，其问卷回复率却未能达到PISA既定的目标。这与前任政府削减教育部项目支出的政策有关，去年该政府已大幅减员了美国PISA项目的执行联邦机构。
尽管如此，各界专业人士均认定，美国学生成绩下滑的事实无可争议。
曾担任田纳西州教育委员、如今掌舵一个从事教育创新的非盈利机构的凯文·赫夫曼认为，倘若联邦层面缺乏统一的教育政策指导，那么改革突破就只能在各州层级推进。
赫夫曼强调，「这是全社会的共同担当」。
