菲尔兹奖

伯克利数学教授、菲尔兹奖获得者理查德·博切兹被迫做出重大决策：放弃按作业正确性评分，改为仅看学生是否提交。在AI技术迅速迭代的时代，他已无法区分学生原创与人工智能生成的内容。为此改用线下考试评估，禁用电子设备。这一事件反映高等教育评估体系的深层危机。

OpenAI发布722篇数学论文，菲尔兹奖得主含泪见证AI碾压。从黎曼猜想到卡塔兰常数，困扰学界百年的难题瞬间被破解。AI三巨头军备竞速，数学家的饭碗、信念和未来一夜坍塌。

菲尔兹奖得主陶哲轩先推进AI模型后发出警告引发数学界思辨。当机器能自动生成证明，人类数学家价值何在？学者倡议聚焦「动机阐释」，强调理解胜过证明，预示数学学科面临范式转变与文艺复兴机遇。

陶哲轩等25位菲尔兹奖得主联合发表声明，警示AI在数学领域的「严重错位」。他们指出，尽管AI的数学能力飞速进步，但企业以快速求解作为模型评估基准，与数学学界追求理解和洞见的目标存在根本冲突。声明强调，问题不在AI本身，而在于当机器能加速产生答案时，数学研究的真正价值——知识传承、思想培养和人才成长——可能受损。

一向支持AI辅助研究的陶哲轩突然反水。25位菲尔兹奖得主联合发声，警告AI「解题速度」正摧毁数学共同体。他们担忧：开放问题被快速消耗、知识传承链断裂、数学从「深度思考」沦为「基准分数」竞赛。Navier-Stokes风波成导火索，引爆学术伦理危机。

两位中国数学家因解决挂谷猜想获菲尔兹奖，引发热议。围绕王虹的故事，网络出现多种对立论调，有人用其证明”寒门能出贵子”，有人批评”国内教育不行”。然而这些论点陷入了典型的逻辑谬误——以个例反驳整体趋势，或将复杂经历简化为二元对立。批判思维帮我们看清：王虹的真实路径远超任何单一叙事的框架。

王虹荣获菲尔兹奖后因未特提北大引舆论。作者剖析顶尖高校的育人特质，澄清谣言，指出感恩是内心之事而非表演。呼吁停止道德绑架，承认感谢的多样性，期许天才专注创新突破。

曾在2025年末被搁置的选题，经采访团队从广西大山跋涉至北大讲堂，最终化作登上报纸头版的特稿《王的猜想》。记者无法采访王虹本人，遂改策略走访其成长地、采访知情人士，用克制笔调还原数学家的真实人生。文章发布后在年轻读者中迅速传播，纸质版报纸多次加印。这次传播佳绩证明，深度且用心的新闻依然能穿透人心。

北大校友王虹成为菲尔兹奖历史上首位中国籍女性得主。她跨越中美法三国的成长经历，深刻揭示了各国教育模式的优势与局限，引发对基础科学人才培养的多维思考。

获菲尔兹奖的数学家王虹，因提及求学经历「感到受挫」引发广泛热议。北大官宣其成就与王虹真实经历形成反差，网友创造「原生学校」概念讽刺评论。同时，微博下架「#discouraged#」话题页面，但相关讨论仍在流传。