社交平台上一个热帖“我是教师，我拒绝被歌颂“引起无数教师网友的共鸣和跟帖，另一方面，近年来家长举报教师的负面新闻屡见不鲜，究竟是现在的教师已不再似过去一样有师德？还是现在的家长对老师的恶意太大苛责太多？教师是否成了弱势群体？
本期腾讯新闻《文话教育》特别策划《再塑生命力》，邀请中国教育在线总编辑陈志文、中国人民大学哲学院教授刘永谋，一起探讨逐渐成为“弱势群体”的教师群体。
01
教师的心理健康问题检出率18.77%，远高于其他社会职业群体
2023年，中国人民大学心理研究院的俞国良团队对1998年至2022年间的中国教师心理健康问题进行调查研究，参与调查的教师人数为573609名，教师的心理健康问题检出率为18.77%，显著高于医生、公务员、企业职工等社会其他职业群体，且自2000年以来呈上升趋势。
中国教育科学研究院教师发展研究中心研究调查显示，我国中小学教师普遍超负荷运转。除了基础的教学工作外，教师还往往要承担大量的教研报告、资料表格整理、学习心得反思、成绩分析、培训会议等等工作。
来自《中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中小学教师的调查分析》显示：“仅有9.04%的教师每日工作时长在法定8小时范畴内，其余超过九成的教师每日工作超过8小时，甚至有4.94%的教师每日工作时长达14小时及以上。”
尽管教师群体长期承受着巨大的心理和工作压力，但部分家长未能给予理解与共鸣，在家校互动中，家长的“消费者心理”逐渐显现，认为自己支付了教育费用，教师便应满足其所有教育需求，部分家长对教师的工作成果不满时选择通过投诉、举报等方式施压。
02
现在的家长恨不得拿放大镜看孩子，老师成为无限责任人
当谈到家校矛盾为何频繁出现，陈志文认为，过去家长关注生存问题，而现在家长更加关注孩子的教育和发展，他们高度紧张、焦虑，甚至用“放大镜”来观察孩子的一切，这种过度关注往往导致他们越界，把手伸到学校和老师的事务里。
陈志文说：“学校正在变成无限责任公司，校长是无限责任公司的总经理，老师是无限责任公司的职员。”来自《半月谈》杂志记者2024年调查显示，西南某基层教育局今年1至8月收到128条举报教师的信息，经调查仅7起基本属实。
当教师被举报的负面新闻频繁爆出时，陈志文认为，少数家长的不断投诉、申诉甚至极端举报，会造成“寒蝉效应”，即个别家长的行为逐渐影响整个学校和教师群体，带来恐慌和压力。
当一个孩子在课间打闹磕碰了，会被个别家长无限上纲上线，这就迫使学校采取“退缩性防守”的做法，比如在课间严格限制学生活动，导致出现所谓的“安静课间10分钟”。陈志文解释，教育中存在很多不正常甚至错误的现象，往往是学校和教师被迫采取的无奈之举，这不仅影响了教育环境，也挫伤了教师的积极性。
03
中小学老师是个良心活，家长苛刻刁难，老师只能躺平
“教师，尤其是中小学教师，承担的是一份良心事业，他们需要家长更多的包容和理解。换位思考一下，如果你是老师，面对几十个孩子，难免会有照顾不到的地方。”陈志文希望家长能够更加理解教师的工作。
陈志文说道，学校教育的本质是帮助孩子逐渐社会化和规范化，社会化意味着孩子要学会遵守规则、控制自己、忍耐。成长的过程本就是在经历一次次挫折和伤害中不断修复、变得强大。如果家长对孩子过度保护，避免任何批评或挫折，当孩子进入社会时面对复杂环境和压力就可能不知所措。
近年来，一些极端现象频繁发生，从学生因为批评而采取极端行为，到刚毕业的年轻人面对工作压力崩溃。家长过度放大批评和挫折的影响，不仅让孩子无法承受压力，也让老师在教育中失去了应有的空间。
陈志文希望家长在孩子的教育上能够更包容一些，相对“粗放”一些，只有这样，老师才能放开手脚去教育和培养孩子，而不是因为害怕投诉和纠缠而退缩、躺平。如果老师因为家长的苛责而放弃对孩子的教育和管教，这才是中国教育最大的悲哀。
