近日，温州医科大学第二临床医学院一名大四本科生洪某某因“高产”的科研履历引发关注，洪某某系临床医学专业。其谷歌学术个人主页显示，仅2025年一年，其发表文章数量就已达到43篇。
记者梳理其谷歌学术主页发现，2024年7月至今，洪某某累计发表50篇文章，均发表于国外期刊。50篇文章中，除常规研究论文和学术综述外，还包含9篇致编辑信（letter）及研究亮点（researchhighlight）。洪某某在超过30篇文章中为第一作者，并多次同时任通讯作者。绝大多数文章合作者为温州医科大学师生。截至12月24日，其文章引用量已达259次，单篇最高被引51次。
图为洪某某谷歌学术个人主页截图
“套路化”的发表模式
这些文章多发表在《生态毒理学与环境安全》《国际外科杂志》《免疫学前沿》等国外SCI期刊。50篇文章中，仅4篇未被SCI收录。按照中国科学院期刊分区标准，约30篇文章跻身中国科学院一区或二区期刊。中国科学院一区或二区期刊意味着其在专业领域内具有较高学术声誉和影响力。
记者查阅发现，这些文章虽然研究范围广泛，涵盖肿瘤、免疫、神经系统疾病等方向，但在研究方法上却高度相似，多数论文依托孟德尔随机化、网络毒理学等方法，或基于全球疾病负担（GBD）等公共数据库完成撰写。其谷歌学术主页显示，有12篇文章在标题中出现了“孟德尔随机化”。
洪某某在校科研竞赛履历同样丰富，其曾申报温州医科大学第二临床医学院2024年国家级大学生创新创业训练计划，参与2025年第十九届“挑战杯”中国移动全国大学生课外学术科技作品竞赛并获一等奖，参与2025年第十届全国大学生生命科学竞赛获一等奖等。
上海市东方医院妇产科主任段涛向《中国新闻周刊》指出，该生掌握了流行病学的研究工具和套路，多数文章使用现成的数据库，不需要亲自进入实验室进行实验。“理论上讲，这是一种投机取巧的做法，不是科研应该提倡的。”段涛直言。
美国得克萨斯大学西南医学研究中心分子生物学系教授吴军同样认为，把同一种方法应用到不同的数据、不同的领域中做类似分析，可能有悖科研的初衷。“科研的价值并非‘为了发文章而发文章’，而在于成果能否对研究领域产生实质性的正面影响。”
除了“套路化”的发表模式，多位受访专家担忧，其可能使用了人工智能生成文章。
“凭我的经验，一年发表40多篇文章是不太可能的。”吴军表示，抛开做实验、收集数据不谈，光是写文章、整理图、投稿等也需要花时间。他强调，科研文章应当有研究者的实际投入，如果过度依赖AI生成，不仅违背科研伦理，更应被严令禁止。
段涛指出，目前医学相关的论文，具有高度结构化的“八股文”框架，从引言、方法到结果讨论，均有相对固定的格式。AI工具的引入进一步降低了写作门槛，让论文“批量生产”变得更加容易，“甚至有可能做到‘一天写一篇’”。
同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣指出，从科学研究的规律来看，短时间内虽能堆砌论文数量，但要大量产出真正高质量、有创新观点的论文则不太可能。研究一个“真问题”，从收集资料、调研分析、形成结论再到最终成文，需要相当长一段时间。
段涛强调，正常的科研流程，需要学生完成相关课程学习、掌握科研工具，在导师指导下确定选题并通过开题报告，经课题组及院系审核后开展研究。
担任“水刊”编辑
记者查询国际期刊PLoS ONE官网发现，洪某某还担任了期刊PLoS ONE的编委，目前已参与数篇文章的编辑。PLoSONE主要刊登生命科学、医学、环境科学等多个学科的文章，2024—2025年影响因子为2.6。
对此，多名受访专家表示，包括PLoSONE在内的不少国外期刊，由于发表时间较快、发文数量较大，对编辑的需求量较大。“这也导致越来越多的英文期刊为盈利而沦为‘水刊’，形成围绕论文发表的‘生意圈’。”段涛认为，这一现象根源在于结果导向的评价体系。临床医生忙于诊疗工作，发表高水平论文极其困难，相反，少数人掌握了某些“窍门”，就能“钻空子”。“这类论文往往意义不大，是基于考核机制催生的需求。但如果不从根本上改变衡量科研人员的评价机制，这一现象实际上很难改变。”
本科生是否需要如此“高产”的科研？樊秀娣认为，本科阶段仍处于打基础的阶段，学生应以学习专业的基础课程为主。“本科阶段，学生可以开展一定的科研，但如果在尚未完全掌握科研方法时，就急于发表论文，可能不利于学生成长。”
“从另一层面来说，目前的评价体系也不应简单地用数量进行评价，否则可能会导致大家都冲着‘短平快’的成果去。”樊秀娣认为，单一的评价体系真正伤害的是潜心科研、追求创新的研究者。不得不承认，目前有相当数量的国外期刊商利用国内学者急于发表论文的需求，大肆炮制“水刊”。因而，如果以发表论文数量来对学生进行学业评价，更可能引导学生短时间内陷入无止境的论文发表“内卷”中。
12月24日上午，记者就此事致电温州医科大学学生工作处，工作人员回应称：“这个学生我们目前没有听说过，也不太方便回答。”同日，有媒体向温州医科大学求证，相关部门工作人员回应称，学校有工作人员正在负责此事，目前正在处理，详情需向该校宣传部咨询。但该校宣传部、教务处及科技处等部门电话，始终无人接听。
