数学

两位中国数学家因解决挂谷猜想获菲尔兹奖，引发热议。围绕王虹的故事，网络出现多种对立论调，有人用其证明”寒门能出贵子”，有人批评”国内教育不行”。然而这些论点陷入了典型的逻辑谬误——以个例反驳整体趋势，或将复杂经历简化为二元对立。批判思维帮我们看清：王虹的真实路径远超任何单一叙事的框架。

数学史的内容，除了它肩负的历史意义外，也应当说明数学的有机发展，不只注意于数学本身，也要顾及数学的外延，要追寻数学发生在怎样环境之下，如何扩散出去。 先父谈哲学史的说法可用在数学史…