成绩压力
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打破「成绩至上」的诅咒｜为什么天才也在逃离教育系统
两位菲尔兹奖得主都曾在教育中失利。研究证实外部奖励削弱创意和深度学习。成绩这一终极符号不仅伤害「失败者」，更侵蚀「赢家」，诱发空心病。打破优绩制的锁链，重新发现学习本身的意义。
两位菲尔兹奖得主都曾在教育中失利。研究证实外部奖励削弱创意和深度学习。成绩这一终极符号不仅伤害「失败者」，更侵蚀「赢家」，诱发空心病。打破优绩制的锁链，重新发现学习本身的意义。
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