上万藏族儿童与家人分离，被中国政府安置在寄宿学校。这些学校主要用普通话教学，取代了孩子们曾经在家里和乡村学校学习的藏语、文化和佛教信仰。数十篇来自体制内专家和教师的研究论文及报告警告称，这些学校对藏人儿童带来了焦虑、孤独、抑郁和其他心理伤害。https://t.co/q7vWY9Frvh
— 纽约时报中文网 (@nytchinese) January 27, 2025
在中国西部，中共正在将儿童送入寄宿学校，希望将一代藏人同化进国家主流社会，并将他们塑造成忠于共产党的公民。
西藏人权活动人士以及为联合国工作的专家表示，中共正在系统性地将西藏儿童与家人分开，以抹去西藏人的身份认同，强化对这个历来反抗北京统治的群体的控制。按照他们的估计，有大约四分之三的六岁及以上藏人学生——还有一些年龄更小的孩子——被送到寄宿学校，这些学校主要用普通话教学，取代了孩子们曾经在家里和乡村学校学习的藏语、文化和佛教信仰。
今年夏天，中国最高领导人习近平参观了一所这样的学校，他视察了学生宿舍，这些宿舍看起来刚粉刷过，跟军营一样整洁。他走进一间教室，藏人学生正在上思政课，他们起立鼓掌欢迎他的到来。
尽管国际社会对这个项目提出了批评，但习近平在去年6月对青海这所学校的视察相当于对该项目的坚定支持。他说，教育必须“从小铸牢中华民族共同体意识”。
中国官员表示，这些学校帮助藏人儿童迅速掌握流利的汉语，学习适应现代经济的各种技能。他们说，这些家庭自愿把孩子送到学校，这些学校是免费的，并且学生们可以学习到西藏文化和藏语课程。
但《纽约时报》所做的大量采访和研究显示，相比于汉族儿童，西藏儿童群体似乎被当局重点安排进入寄宿制学校。专家、家长、律师和人权调查人员在接受采访时表示，他们的父母通常别无选择，只能送他们前往。许多父母长时间看不到自己的孩子。
数十篇来自体制内专家和教师的研究论文及报告警告称，这些学校对藏人儿童带来了焦虑、孤独、抑郁和其他心理伤害。
时报查阅并分析了西藏寄宿学校、官方媒体和地方宣传部门发布在中国社交媒体网站上的数以百计个视频，这些视频展示了这些学校如何运作，以及它们如何为党的目标服务。
学生生活充满了政治灌输。例如，学校会庆祝中国所谓的“西藏百万农奴解放纪念日”，指的是1959年共产党全面接管西藏的周年纪念日。当时，西藏起义失败，中国的镇压迫使达赖喇嘛流亡。中共指责西藏精神领袖达赖喇嘛统治着一个奴隶制社会。
时报还找到了寄宿学校教师和游客的视频记录，从中可以看到一些学校资金不足，超负荷运转。为了避免给当事人带来麻烦，我们隐去了一些账号的名字。
美国、加拿大和澳大利亚等国一直在努力解决被强行带离家庭、安置在寄宿学校的几代原住民儿童所遭受的创伤，与此同时，中国一直在扩大面向藏人儿童的寄宿学校。
中国一直渴望向外界展示，幸福、衣食无忧的西藏儿童自豪地宣称他们是中国人。
自己家里的陌生人
西藏教育研究者嘉洛（音）在2016年开始对寄宿学校感到警觉，他发现两个学龄前的侄孙女变得更喜欢说普通话，而不是藏语，她们在位于中国西北部的老家就读一所寄宿学校。
他在接受采访时说，当时只有四岁和五岁的侄孙女周末回家时，显得不爱说话的样子，用藏语和父母交谈时很别扭，与他前一年见到她们时相比有了很大的不同。他说，现在她们的举止“就像自己家里的陌生人”。
“我对我兄弟说，‘要不别把她们送去寄宿学校了？’”嘉洛说。“他说他别无选择。”
嘉洛开始调查当地家庭随寄宿学校在藏区发展所经历的变化。接下来三年里，他走访了几十所这样的学校，看到许多西藏学生几乎不会说自己的母语，有时数周甚至数月才能见到父母一次。
他说，连学龄前的孩子都被送走了，父母的探视也受到限制。时报采访了三名藏人家长，他们的孩子在寄宿学校上小学，他们说自己别无选择，也不被允许随意看望孩子。
许多藏人父母认为，他们的孩子应该学习汉语，以便有机会找到更好的工作，现居加拿大的嘉洛说。现在他是一名活动人士，希望引起人们对这些寄宿学校的关注。
在习近平上台后，这些学校大幅削减了藏文课程。取而代之的是，大多数课程都用汉语授课，许多来自农村的藏人儿童不熟悉这种语言，他们与占多数的汉人很少交往。
中国官员坚称，入读寄宿学校是自愿行为。实际上，政府关闭了乡村学校和民办藏语学校，同时严格执行义务教育法。
“如果当地学校全部关闭，那就谈不上什么选择了，”人权专家费尔南德·德瓦雷纳说。
他和联合国的另外两名独立专家对寄宿学校进行了调查，并于2023年对他们所称的似乎是“强迫藏族身份被占主导地位的汉族所同化”的政策表示震惊。
面临虐待和忽视的风险
短信和语音备忘录纷至沓来，这些都是来自中国藏人迫切的提问，就寄宿学校中的儿童待遇问题寻求法律建议。
一名男子询问，一个孩子在课堂上打架，受到永久性伤害，当时老师不在，他应该要求什么赔偿。另一个人说，一个孩子被发现死在一所寄宿学校的厕所里，死因不明，孩子的父母希望得到答案。这些问题是过去三年中发送给为藏人提供在线法律咨询的志愿者的。
2021年，网上出现了一段视频，显示西藏东部一名小学教师在教室里用椅子殴打一名儿童。这段视频在中国互联网上流传了1000多次后被删除。
这段视频引发了公众的强烈不满。对此，当地政府进行了调查，并在官方声明中表示，殴打在孩子的额头上留下一道伤口，缝了七八针，该教师已被停职。
中国学校禁止体罚学生，但中国学者的研究发现，藏族寄宿学校中仍然存在体罚现象。
藏区的地方人大和研究人员报告说，人满为患的学校面临着教师和辅助人员严重短缺的问题。
文化被抹杀的一代
中国政府没有透露寄宿学校里有多少藏族儿童。致力于关闭这些寄宿学校的国际组织西藏行动中心估计，在6至18岁的藏族儿童中，这个数字至少有80万。
该组织根据当地政府的统计数据得出了这一估算，并于2021年在一份报告中公布。该组织的共同创始人兼负责人拉珍·哲彤将中国学校比作加拿大、澳大利亚和美国的殖民地寄宿学校。
根据2017年发表在中国主要民族教育期刊上的一项研究，在青海省果洛藏区，95%的中学生都在这样的学校就读。
藏区寄宿学校招生规模的扩大与全国趋势背道而驰。中国政府2018年发布的指导意见指出，一般不应将小学生送入寄宿学校。
但边境地区的少数民族儿童似乎被当成例外。在遥远的西部新疆地区，维吾尔穆斯林儿童也被大量送入寄宿学校。
中国官员称，这样的学校可以帮助藏区儿童避免长途跋涉上学。但官方网站也宣传习近平关于少数民族教育的指示，认为少数民族地区的青少年有对宗教、历史和民族关系产生“错误”想法的风险。
来自中国国内的警告
中国同化藏人的努力呼应了世界其他地方的历史。但是，关于寄宿学校对藏族儿童造成的伤害，一些最尖锐的警告却出人意料地来自中国的教育系统内部。
中国的教师、教育研究人员和地方人大都撰写了报告，描述藏族儿童因与家人分离和大部分时间被限制在学校内而遭受痛苦。
“学生没有时间也没有机会与外面的世界进行交流，这对学生社交技能的培养带来了负面的影响，这就导致了许多学生都出现了心理问题。”
——甘南藏族自治州合作市某中学教师
“这使寄宿学生缺乏在父母身上学习处理家庭矛盾、邻里纠纷、亲友关关系的机会。”
——甘肃省兰州市某民族教育研究中心的研究人员
较偏远藏区的许多寄宿学校似乎资金不足，缺乏设施、教师和训练有素的辅导员。
在上传到社交媒体的视频日记中，藏区教师描述了这样的日子：除了教学，他们还必须给学生送饭，教他们如何铺床，晚上还要给他们盖被子。
一些教师为学校辩护，认为学校最终是为了孩子们好。另一些教师则表示，这项政策遭到了普遍反对。
教育是一个政治敏感话题，尤其是少数民族地区的教育。反对寄宿学校的藏族人如果提出抗议，就有可能遭到监禁。藏族商人扎西文色曾向政府请愿保留藏语学校，但他在2018年被判入狱五年。
然而，仍有一些人表达了他们的担忧。在抖音上，家长们感叹藏语在孩子生活中的作用越来越小。
