这所私立学校由藏族僧人吉美坚赞于1994年创办，在30年间为藏区五省免费招收学生，采用藏语授课，融合传统僧院教育与现代教育理念，培养了大量精通藏语且具现代知识的人才。学校经历了资金困境、政策压力等诸多挑战，始终坚持传承藏族文化和教育理念。2024年7月，这所被誉为”藏人的哈佛大学”的学校最终被迫关停，标志着藏区最后一所以藏语授课的私立学校的消失，引发藏族社会的广泛悲痛。本文作者曾在这所学校担任网络技术员，经手许多数字档案，见证了拉加学校在这片土地上的创立、挣扎发展和最终被迫的落幕。
学校的教育理念
学校注重多语言教学，我还记得运动会校庆的时候台上的主持报幕有五种语言之多：安多藏语、拉萨藏语、康巴藏语、汉语和英语。在拉加学校，学生们不需要剃度出家，就可掌握书面语和藏人知识分子通用的书面语。
在传统的藏区，女性接受教育的机会很有限，校长为了改变这种情况，2005年在拉加神山下成立了草原女子学校，这是藏区第一所女子学校，学生也是来自各地牧民的孩子。校长认为，发展女校可以让女孩们自己独立办各样的活动，参与的机会不被男生抢走。
学校的教育理念一种是全人教育，试图把学生培养成熟练掌握母语的民族通才知识分子。每个高三毕业生都有一两个毕业作品在手，有乡志、家谱、寺院史的书，还有画作、诗集、论文、MV、纪录片、剧情短片等，形成了一大批活跃的独立出版物和独立影像。
拉加学校的特色
与公立教育的不同在于，拉加学校是在教牧人孩子们如何使用无人机这类的科技工具，来提升牧区的生产水平、丰富牧区文化生活；而公立教育则更像是选拔出一部分人来只教他们用高科技，并告诉他们应该留在城里专门搞科技，以后不应该再放牧了。
拉加学校这三十年来，培养了许多受过现代教育又精通藏语，有深厚的文化根基的学生。在青藏高原上，他们在各自的领域发挥着积极的影响，成为知识分子，成为教育家、艺术家、作家、公务员和企业家。
我接触过的学校毕业生，其未来的发展非常多样，并且始终关照着藏地的发展。例如有的学生想拍一部关于藏区流浪狗的社会调查纪录片，关注藏獒市场炒作后被抛弃、流浪狗引发的生态及社会矛盾等问题。
拉加学校的最后一课
拉加学校的最后一课，毕业生们在毕业典礼上听到了学校要停办的消息。他们身着绿色的绶带，听着台上老师对他们未来人生的鼓励，低下头抹着眼泪。学生们哭着用哈达和僧袍抹眼泪，把哈达系在学校大门上，表达对母校的最崇高的敬意与不舍。
县上的公务员开始向身边的人维稳，警告他们不要转发学校关停的消息和学生哭泣的视频，社交媒体开始不显示拉加学校的相关消息。转发公众号文章的僧人被带到派出所质问，甚至被逼迫签署保证书。很多人去找校长，电话一接通就哭，校长感叹说，你们哭有什么用呢？他在朋友圈发布文字，劝大家不要悲伤，而要对自己的未来负责。
