想不上学却要学习？远程参与课堂有妙招
当焦虑压倒一切，无法上学怎么办？英国学校想到了一个创意十足的解决方案——采购价值3500英镑的AV1社交机器人。这款设备专为受「情绪因素导致的拒学」（EBSA）困扰的学生而生，多个地方政府已陆续引入使用。学生无需到校，坐在家里便可透过机器人远程参与课堂。最新统计显示，采用此方案的学生重返校园的比例已达到惊人的76%。
AV1社交机器人外观展示 网络
这款革新性设备由挪威企业No Isolation研发，其运作方式别具一格。教室里，机器人被安置在缺席学生的座位上。教师照常点名提问，仿佛学生端坐在面前。身处家中的学生通过扬声器实时应答，完整参与教学互动。
屏幕操作也很直观——轻滑一下便能让机器人的头部做360度旋转运动，学生可以从多个视角观览教室全景。有趣的是，机器人还设有一项「耳语模式」功能，适合学生与周边同学进行个别交流。启动这个模式后，声音会被限制在机器人周围，不会对整个课堂造成干扰。
格外值得一提的还有其摄像系统的独特设计——单向拍摄的运作原理实现了信息的不对称传输。家中的学生能看得清、听得真切教室里的一切，但教室内的人却无法看到学生的真容。
机器人应用场景展示 网络
这项技术的初心并非为此。AV1早期被开发用来帮助住院儿童与学校保持联系，但英国政府随后发现了它在应对EBSA学生问题上的巨大潜力，遂在多地推广使用。
具体来看，德文郡议会于去年引进了16部该设备，意在帮助那些因压力与担忧而逃离校园的孩子重新开始。如今，这一做法已获得至少80个地方政府的认可与推广，覆盖范围遍及萨默塞特、杜塞特，乃至伦敦的哈林盖、伊斯灵顿等地。
成效如何？来听听使用者本人的声音。在埃塞克斯郡切姆斯福德市莫尔沙姆高中，一名11年级学生用亲身经历做了最好的证言。数月内，焦虑让他远离了课堂，要不是AV1的出现，他坦言自己的学业进度断然达不到今日的高度。
「起初我很紧张，但它让我慢慢明白，上课远没有我想的那么令人窒息，最终我还是重新找回了在课堂上的归属感。」
疫情之后，拒学潮来袭
数据见证了问题的严重程度。在英格兰，因心理与社交需求而严重缺课的学生数量在短短6年内翻了三倍多——从8453人激增至27442人。更令人触目惊心的是，上一学年有破纪录的15.1万名学生缺席课程的时数超过一半，相比疫前的6万多人，足足增长了一倍有余。
疫情前的95%出席率早已成了记忆，目前的2025至2026学年仅维持93%的水平，复苏步履蹒跚。尽管当局不遗余力地遏止缺课现象，但学校的长期关闭在学生心中留下了难以磨灭的印记——缺课问题非但未缓解，反而在继续恶化。
为扭转这一局面，英国政府推出了最新的出席率措施，向学校赋予了制定出席目标的职责，同时鼓励采用多元化手段来激励学生重返校园。
No Isolation的领导人物Morten Jorgensen坦言，缺课问题已成了教育界的一块心病，而情绪驱动的拒学现象的激增是罪魁祸首之一。
他强调指出，AV1技术不仅能协助学校履行法律义务，其实际效果也已显而易见——根据最新的统计数据，从年初到现在，采用该技术的学生当中有76%已经成功重返课堂。
