OPPO那则争议母亲节文案风波似乎已经淡去，直到武汉大学的一份声明再度掀起波澜。
有趣的是，声明使人们意识到该文案的策划者曾是武汉大学文学院的学生。于是，学院发表声明表达了不认同。
这则声明所采取的做法，可以称作与校友”划清界限”。
这个事件的有趣之处在于，声明一出，原本的焦点——企业文案——反而被转移到了这位个人毕业生身上。
大学何以出此声明
声明中提及这位校友在校期间品行端正，获得过赞誉，但职场中的文案却违背了学院的教育理想。语气之间，似乎在说：好的品质源于武大，不好的言行与武大无涉。
然而，以大学的名义，对一位已离校多年的毕业生的职业作品进行公开评判并表示否定，这种做法是否恰当，值得推敲。虽然毕业生的工作可能存在缺陷，但这份缺陷的责任应该在于他个人的判断和所在企业的管理，而非前任母校。
母校与毕业生的角色边界
一个人一旦离开校园，成为职场人，ta的言行举止就进入了成年人的范畴。如果每一个校友的职业言行都需要母校来教导、纠正，那这所大学实际上是在否认自己教育的有效性。
这背后隐含了一个问题：母校对校友是否有持久的道德教导权？是否应该在校友踏入社会后，仍然对其言行承担责任？
教育的终点
教育的目的是什么？是培养能够独立判断、为自己行为负责的成人，还是培养终身听命于导师的学生？
历史上的教育家认为，真正的教育，其结果是一个具有思想自主性、能够承担社会责任的个体。如果一个大学以为自己需要永远引导毕业生，那它变相承认了自己的教育失败。
另一个视角
倘若一所学校为了避免被毕业生的缺陷所累，而急于与之划清界限，那表现出的不是教育的担当，而是教育的逃避。一所名牌大学若只关心自身的形象而不关心培养出的学生如何在社会中表现，其大学的定义便有失偏颇。
呼吁
最终，这个事件引向了一个简单而深刻的要求：大学应当认识到，毕业生是独立的、完整的、成熟的成年人。他们为自己的选择和行为承担责任，而不是继续被母校的评判所约束。
有名气的大学，应该有足够的胸怀，去接纳毕业生可能犯错的事实，而不是急着撇清关系。教育的真正成功，不在于校友是否永不出错，而在于赋予他们独立面对世界的能力和勇气。
