郑州一位刚参加工作几个月的小学女教师自杀了。家人在她的手机上发现了一些可以称为遗书的记录。
她遭受的痛苦，主要是和教学相关的事情，填表，进行上级检查，写材料、宣传稿等等，这些都是令人难以忍受的痛苦。 相比之下，在教室上课反倒是最轻松的事情。
就媒体现在披露的事实来看，有两件事是她无法消化的，可能是她自杀的直接原因。
第一件事是她被学校领导批评，“当着学生的面被批”，这可能让她感到认知的丧失。
第二件事，我认为可能是更关键的，前几天她被学校喊回去“数石榴”。因为要办石榴节，学校要搞清楚有多少颗石榴。
这不算什么大事，但对一个老师来说，却是绝对、纯粹无意义的事。可能正是这种“纯粹的无意义感”，成了压倒了她的最后一根稻草。
查了一下网上的消息，郑州9月23日举办丰收节，当地有一个辅助活动“石榴文化节”一些相关。可能这个节日需要活动，一些学校不得不参与进来。
至少10年前，我工作的媒体就报道过学校老师会经常接到各种“任务”。很简单，有些面子工程需要人来完成，由教育局下达给学校比较好，有时老师也可以让家长参与进来。这是一个权力系统。
这么多年过去了，这样的事情并没有变少。前不久贵州某地有老师到河道“捡石头”被上游放水淹死，有媒体也透露捡石头是学校为了迎接检查。
数石榴是最新的证据。它告诉人们权力的“形式主义”达到了何种程度：在绝对无意义的行为中，我们偏能感受权力的存在。
权力就是命令，没有任何协商和讨论的余地。只有“即使没有意义也需要服从”的时候，才是真正的“权力”。
我看到有人很奇怪那位老师本人。学校工作已经是比较轻松啦，是她自己想不开……是的。她还是一个新人，想当一个好老师，而不是普通拥有一个教师编的，所以她是这样的痛苦，忍受不适应，最终也彻底被彻底解决了。
而有些人就很适应，甘之若饴，甚至能够达到快感，在“写材料”和数石榴中“成长”。你们是新的人类。
